第十九章 林蜻蜓生了（二合一） (第8/12页)

名的普通人。

    黄尚要搞的教育，就是在小学阶段搞分流教育。

    下手的对象就是那些努力学习，但文化课就是不行的学生，用专业团队对这些学生进行全新的测试，然后让这些学生进入不同的领域去学习。

    当然义务教育阶段的文化课也是要上的，哪怕差一点也没关系，能学一点基础性的知识就够了。

    还有对那些偏科生，为什么就不能让他们直接钻研那一门呢？

    有些孩子喜欢历史，让他们去研究历史资料，以后做个历史学家不也挺好的吗！

    有些孩子喜欢地理，让他们去学习地质相关的知识，做个地质学家也没什么不好。

    有些孩子喜欢手工，那可学的就多了，精选两三门拿手的，以后做个工匠师傅也挺好。

    擅长什么就去学习什么，三百六十行，干什么不是吃饭？干嘛非要跟学校里的文化课死磕？而且学校里的文化课对天生喜欢冒险和征服的男生来说太不公平了。

    相反，对于心智早熟，更安静的女生来说，学校里的知识反倒更容易学习和接受，结果搞出了许多的女博士，结婚都困难，这对国家的人口发展来说可不是什么好事。

    过去十年，国家的出生人口总数持续下降，已经进入了严重的人口危机，虽说造成年轻人不愿生孩子的原因多种多样，但总结起来无非一个字——穷。

    生育成本、教育成本、养育成本太高了，一个孩子都难养活，还生